Triennale in Filosofia Psicologica

Piano di studio

1° Anno – Fondamenti teorici e comprensione dell’essere umano

Obiettivo: fornire le basi per comprendere l’essere umano, la mente, le dinamiche sociali e comunicative.

• Psicologia Generale (Prof. Nicola Crozzoletti)
  Principi base della psicologia generale, con attenzione ai meccanismi cognitivi ed emotivi.
• Storia della filosofia e filosofia del sé (Prof Andrea Grosso)
  Approccio comparato tra filosofia occidentale e orientale, con focus su identità e autoconsapevolezza.
• Il coaching prossemico: valore di sé e risorse personali - I (Prof. Roberto Rigati)
  L’esplorazione profonda nel coaching individuale, i fondamenti metodologici del Coaching Prossemico 
• Antropologia cognitiva e del comportamento umano (Prof. Nicola Crozzoletti)
  Sviluppo e struttura dei processi evolutivi bio-naturalistici-culturali e ruolo adattivo delle funzioni intellettive 12 CFU
• Elementi di sociologia (Prof. Lino Mungari)
  Processi sociali, relazioni umane e principali scuole sociologiche. 
• Filosofia del linguaggio e comunicazione efficace (Prof. Golia Pezzulla)
  Ruolo del linguaggio nella costruzione della realtà. Tecniche di comunicazione chiara e persuasiva.

2° Anno – Metodologie e strumenti per il coaching

Obiettivo: passare dalla teoria alla pratica. Sviluppo delle competenze operative del coach.

• Psicosofia (prof.ssa Amanda Gesualdi)
  Integrazione tra filosofia, psicologia e visione sistemica del cambiamento. 
• "Non” gestione delle emozioni e motivazione (Prof. Claudio Zappalà; Prof.ssa Amanda Gesualdi; Prof. Marco Grappeggia)
  Conoscere le emozioni per favorire l’autorealizzazione.
• Il coaching prossemico: valore di sé e risorse personali - II (Prof. Roberto Rigati)
  L’esplorazione profonda nel coaching individuale, i fondamenti metodologici del Coaching Prossemico (ok dispense)
• Filosofia applicata al coaching (Prof.ssa Amanda Gesualdi, Prof. Alberto Biffi)
  L’uso del pensiero filosofico per la trasformazione personale e professionale.
• Psicologia del sonno (Prof. Marco Grappeggia)
  Il sonno come stato di coscienza; prospettiva della psicologia transpersonale.
• Psicosessuologia. (Prof.ssa Amanda Gesualdi, Prof. Adolfo Panfili; contributo giuridico del prof. Avv Elena Statura)
  corporeo e relazionale.
• Teoria e pratica della meditazione (Prof Andrea Grosso)
  Affronta meditazione e stati di coscienza non ordinari.

3° Anno – Applicazioni professionali e innovazione nel coaching

Obiettivo: preparare alla professione e all’utilizzo di strumenti innovativi.

• Metodologia di gestione degli incontri di coaching (Prof. Roberto Rigati)
  Strutturazione e conduzione delle sessioni, tecniche di ascolto, facilitazione, storytelling e narrazione trasformativa. 
• Psicologia positiva e virtù applicate al coaching (Prof. Marco Grappeggia)
  Affronta il tema dell’ottimismo come stato emotivo ispirato da Seligman.
• Tecniche di mediazione e negoziazione (Prof. Lorenzo Masini)
  Strumenti per gestire conflitti e guidare accordi positivi.
• Marketing e branding per coach e consulenti (Prof. Golia Pezzulla)
  Costruzione dell’identità professionale e comunicazione dei propri servizi.
• Intelligenza artificiale e coaching (Prof. Enrico Zarotti)
  Analisi dell’IA come strumento di supporto nel coaching.
• Giurisprudenza e deontologia del coaching (Prof. Avv. Elena Statura)
  Inquadramento legale e professionale del ruolo del coach.
• Tesi finale

Materia Opzionale in alternativa all’insegnamento di Psicosessuologia

    • Esperanto

Perché inserire l’Esperanto come materia di esame. L’esperanto non è solo una lingua poco diffusa e parlata, è un sogno di fratellanza che attraversa i confini. Non serve a viaggiare o a lavorare, ma a sentirsi parte di una comunità più ampia. Studiare insieme questa lingua significa abbracciare l’idea di uguaglianza tra culture e inclusività.  

Ogni parola appresa diventa un simbolo di dialogo, apertura e rispetto reciproco. Il corso è un invito a vivere, anche solo per un momento, l’utopia di un mondo unito e migliore. 

Il superamento di questo esame è fortemente consigliato agli studenti che aspirano al voto finale di tesi 110 cum laude o alla nomina per l’Honor Student